25 de març de 2019

La Calçotada 2019

Un altre any, els dos grups de la TVA, hem pogut fer pels volts de Sant Josep, la calçotada! Després de 5 mesos des que els vam plantar al nostre hort de l'escola i de regar-los i calçar-los durant tot aquest temps, els hem collit per finalment divendres 22 fer l'esperada festa de la calçotada.

Durant tota la setmana hem estat preparant aquest gran esdeveniment, dimarts vam anar a comprar els ingredients de les postres i vam preparar la salsa dels calçots. Dimecres vam collir els calçots i dijous vam fer un pastís de pinya molt i molt bo!!!

I divendres, ens vam dividir en grups, per poder engegar el dia ben organitzats. Uns preparàvem els aperitius i postres, altres l'amanida, altres paraven la taula i els més veterans de tots la barbacoa.
Hem passat un dia excel·lent amb convidats com la Fina (que vam celebrar el seu sant) i l'Enric Aguado, que ens ha fet molta il·lusió que vinguessin a dinar amb nosaltres. 

Ha estat un dia extraordinari!!! 






22 de març de 2019

Comunicació Multisensorial

  Partint del principi d'educabilitat, és a dir, “cada persona, cada nen, amb independència de les seves diferències individuals, es pot i ha d'enriquir-se al llarg de la seva vida sempre que l'adult li proporcioni un entorn ric en estímuls i amb adults significatius capaços de donar significat a les seves accions, per alguns alumnes una de les maneres d'interaccionar amb l'entorn serà la Comunicació Multisensorial.

  La gran diferència entre “Estimulació Multisensorial” i “Comunicació Multisensorial” consisteix en que la nostra intervenció no va tant enfocada a possibilitar l'estimulació dels sentits, sinó a aprofitar l'estimulació d'aquests com un mitjà  i no com un fi, com un pont que ens possibiliti apropar-nos al nen i comunicar-nos amb ell, establint en la mesura de les nostres possibilitats les bases socioafectives que possibilitaran la Comunicació.

El desenvolupament de les sessions segueix la metodologia següent:
1. Anticipació de la sessió a l’aula referent de l’alumne; de forma verbal, amb pictogrames, fotos, objectes tangibles, sons… en funció de les característiques de cada nen.
2. Ritual d’inici; L’aula ha d'estar il·luminada i el lloc d’acollida serà sempre el mateix (cadira,banc…). Primerament traiem les sabates i seguidament triem l’aparell que utilitzarem. Desprès situem al nen en una postura adequada i còmoda per la sessió, posem la música i llum adequada i posem en marxa l’aparell que el nen ha escollit.
3. Desenvolupament de la sessió: Cal seguir uns determinats principis:
-principi d’estructura: partir dels ritmes biològics del nen i de les seves necessitats (respiració, to muscular..).
-principi de contrast: els estímuls es perceben millor si s’ofereixen de forma contrastada (so/silenci, llum/foscor, pressió suau/forta…)
-principi de latència: s’ha de saber esperar les respostes dels nens, sense oblidar que els ritmes són diferents que els nostres.
4. Ritual de tancament: verbalitzar que la sessió es va acabant, apagar l’aparell, apagar la música i la il·luminació, encendre el llum de la sala, situar al nen a la zona d’inici i posar sabates i jaqueta. L'adult l'acompanya  fins l’aula de referència i es dóna per tancada la sessió..







  













A les sessions treballem funcions comunicatives com l’Atenció, la Petició, l'Agraïment, l’Oposició, l’Enuig i la Negativa. La Comunicació Multisensorial ens permetrà una comunicació afectiva i efectiva amb l’adult.


11 de març de 2019

Tema TVA - Serveis Sanitaris

Aquest trimestre els grups de la TVA1 i TVA2 seguint amb el tema del curs estem treballant els SERVEIS SANITARIS.
A les assemblees hem estudiat quins són els principals centres que hem d'anar quan tenim un problema de salut o una urgència mèdica com són el CAP i l'HOSPITAL. També hem après a reconèixer els principals espais de cada centre així com els principals professionals mèdics que ens atenen.













El dia 6 de febrer ens van venir a visitar dues infermeres a l'escola per explicar-nos moltes coses de la seva professió així com presentar-nos molts materials sanitaris que utilitzen habitualment amb els pacients.
Aquest cop van ser els alumnes els pacients que van rebre les seves atencions per curar ferides, simular com s'enguixa un braç i com es posa un cabestrell, i fins i tot posar un collarí al coll. Ens ha agradat molt també veure com s'utilitzen d'altres materials i aparells per explorar el coll i les oïdes. També ens hem pogut escoltar el cor amb el fonendoscopi i ens han pres la tensió amb el tensiòmetre.
Estem molt agraïts a les “Roses” per ensenyar-nos i compartir tantes coses. Ha estat tota una experiència!




Més endavant hem estudiat la FARMÀCIA com a establiment on podem comprar els medicaments o altres productes sanitaris. Per començar vam revisar la farmaciola de l'escola per aprendre quins són els materials, medicaments i estris més indispensables. Després vam fer la llista de tot allò que hi faltava o calia renovar i vam anar a comprar a la farmàcia del barri. També ens vam  pesar a la bàscula!




10 de març de 2019

Carnestoltes 2019

Un any més, hem festejat la diada de Carnestoltes!

Enguany, englobat dins el treball d'interculturalitat que fem tota l'escola, hem celebrat una festa de les cultures. El rei Carnestoltes va venir guarnit d'explorador i ens va donar consignes per anar gaudint tota la setmana, guarnits i provant menjars de diferents països. A més de la pizza, l'hamburguesa amb patates, el taboulé i l'arròs xinès, la família d'en Jose ens va sorprendre amb un tast de "pato laqueado" el mateix dia de la festa. Gràcies famílies per la vostra col·laboració!

Vam gaudir d'un viatge pel món, sortint de Sudamèrica amb els més petits de l'escola, Amèrica del Nord amb els astronautes del GAE1, volant cap a Itàlia amb el cuiners de la Trattoria del GAE2, saltant i ballant a l'Àfrica amb els masais de Primària i Secundària i acabant el nostre viatge amb la comparsa de la Xina de les TVAs.

Va ser una diada fantàstica!
Compartim amb vosaltres fotos d'aquesta gran festa, esperem que ho gaudiu tant com nosaltres.