Escola Moragas

Durant aquest curs, el grup de cicle inicial  ha estat immers en un apassionant centre d’interès: el cos humà i els sentits . A través d’aquest fil conductor, els infants han pogut explorar, experimentar i conèixer millor el seu propi cos i la manera com percebem el món que ens envolta. El treball s’ha dut a terme des de diferents àrees i metodologies, adaptades a les necessitats de cada alumne. A l’àrea de plàstica, hem creat representacions del cos humà utilitzant diverses tècniques i materials, afavorint l’expressió artística i la consciència corporal. Mitjançant activitats de projecció, els infants han pogut observar imatges i vídeos que els han ajudat a identificar parts del cos i els seus usos en la vida quotidiana. També hem utilitzat material TEACCH, que ha facilitat l’organització, la comprensió i l’autonomia en les tasques, permetent treballar conceptes com les parts del cos o els sentits de manera estructurada i visual. Les safates sensorials han estat una ...

  L’any 2020, després de varis cursos constatant que era una eina imprescindible per alguns dels nostres alumnes, i amb molt d’esforç per trobar fonts de finançament, vam inaugurar a l’escola una nova Aula Multisensorial. Es va instal·lar un mòdul més gran que hem anat equipant durant tots aquest anys, sempre seguint la filosofia Snoezelen, que és la combinació de dues paraules holandeses que vol referir-se al concepte de impregnar-se de sensacions relaxants. L'aula multisensorial és un espai dissenyat perquè les persones puguin interactuar amb el medi a partir d’estímuls sensorials i amb això potenciar les seves habilitats socials i intel·lectuals. De manera que les aules d'estimulació sensorial s'utilitzen per treballar les capacitats personals a través de les sensacions, millorant les habilitats de percepció i afavorint la integració sensorial. L’objectiu principal a l’aula multisensorial és doncs crear un espai i un ambient tranquil i segur, en el que la persona pugui...

Com ja sabem, l' aula multisensorial és un espai on es poden treballar tots els sentits, potenciant l'estimulació d'aquests de manera interactiva amb els alumnes. En aquest espai, no només es treballa creant una atenció individual de manera sensorial, sinó que també es busca potenciar les habilitats socials i comunicatives des d'un altre punt de vista. D'aquesta manera, l'alumnat de Cicle Superior també treballa a l'aula multisensorial la pertinença de grup.   Durant el curs, el grup del Cicle Superior hi treballa en grups reduïts del mateix grup classe. Aquestes sessions estan enfocades de diverses maneres, segons els objectius que es busquen en el moment. Al llarg del primer trimestre, i aquest inici del segon, s'han treballat aspectes relacionats amb el pas del temps , com ara  la tardor i la festa de la castanyada. L’Andreu i l’Edward manipulen sobre la taula de llum diferents elements característics de la tardor. A més de treballar els conc...

La Ludoteca Guitard és un equipament municipal del districte de les Corts de Barcelona, inaugurat l'any 2010 que forma part de la xarxa de serveis públics infantils de la ciutat. És un projecte educatiu que, mitjançant el joc i la joguina, contribueix al desenvolupament psicomotriu, cognitiu, social i afectiu dels infants, en un ambient relaxat i divertit que permet fomentar valors i hàbits bàsics per al creixement personal. El districte de les Corts juntament amb l’Institut municipal de persones amb Discapacitat, el comissionat de l'agència 2030 de l’Ajuntament de Barcelona, el Mobile World Capital Barcelona i la Fundació Nexe han millorat l'accessibilitat de la ludoteca Guitard per a tots els infants amb diferents capacitats i les seves famílies, mitjançant un projecte que incorpora diferents solucions tecnològiques per fer de la ludoteca un espai més adaptat a tothom, on mitjançant el joc i l'activitat lúdica, l'infant aprèn valors i normes, coneix el seu entor...

Com ja sabeu, fa un temps vam començar la renovació de l'Aula Multisensorial de l'escola, que anem fent per fases. Vam poder dur a terme la fase 1: renovar l'espai que ens permetés fer créixer la sala, en espai i qualitat, a través de: - una campanya de recaptació de fons a la plataforma migranodearena - una altra campanya feta per l'escola AULA entre els seu alumnat i famílies - l'aportació dels socis de la cooperativa del seu sou de monitors de menjador durant els mesos de confinament. Aquest curs, gràcies a una aportació de l’ AFA podem seguir avançant en les fases d'adequació de l'espai de l'Aula Multisensorial de l'escola: fase 2: nous racons sensorials Estem molt contents d'ensenyar-vos el nou racó de treball que juntament amb BJ Adaptacions que estrenem tot just aquesta setmana: LUMINEA Aquest racó permet tenir un petit espai terapèutic a partir de la tecnología SHX , dissenyada per gaudir d'una sala snoezelen multisensorial tota...

Els nois i noia del GAE1 tenim com a centre d’interès aquest curs “ EL MAR ” i aquest segon trimestre estem treballant el Fons del mar . El primer que fem és guarnir la classe. Ens agrada moltíssim pintar i guarnir-la de diferents maneres, seguint el tema d'estudi. Així cada trimestre és una classe nova! Per realitzar el fons del mar hem pintat molt paper de colors blaus per tal de fer un gran mural.  També hem pintat i arrugat paper marró per simular les roques dels fons.  Desprès l’hem anat omplint, enganxan-t'hi crancs, tortugues i cavallets de mar que hem fet amb plats de cartró. Si us fixeu bé podreu veure els 5 bussejadors que exploren el fons del mar, tot buscant el que hem vist a les pel·lícules, vídeos i llibres, l'àncora i un cofre del tresor! Al fons del mar tampoc hi poden faltar les meduses i per realitzar-les hem pintat uns plats de color blau i hem estripar paper del mateix color. P er realitzar aquesta manualitat ens hem d’esforçar per agafar bé el...

El joc sensorial és un mitjà d'aprenentatge, ja que els nens aprenen explorant el seu entorn, experimentant i divertint-se per mitjà dels sentits des del moment en què neixen. Aquestes experiències són molt importants perquè ajuden a desenvolupar els sentits i les habilitats motores. Estimular els sentits mitjançant el joc sensorial implica estimular el cervell i això comporta beneficis  a nivell cognitiu : -  Treballen  habilitats lingüístiques perquè adquireixen nou vocabulari. - Treballen aspectes  prematemàtics  com el reconeixement de grafies numèriques, classificació, sèries... - Desenvolupen  una bona motricitat fina, practicant fer "la pinça" i l'encaix de peces, ja sigui amb les mans o amb algunes eines, tot manipulant  objectes petits. - Practiquen habilitats socials, ja que els nens comparteixen el joc amb els altres nens de la classe. - Augmenta la seguretat i l'autoestima:  Les experiències sensorials són activitats d'èxit, ja que obt...

Els éssers humans tenim cinc sentits : vista, oïda, olfacte, gust i tacte. Tenim sentit de la vista gràcies als ulls, que ens permeten veure tot el que ens envolta i distingir-ne les formes, colors i mides. Mitjançant l'oïda ens arriben els sons de l'exterior, com la música, el soroll dels cotxes o el cant dels ocells. L'olfacte està en el nostre nas; distingim diferents olors, de vegades agradables com el que desprèn un pa de pessic acabat de fer, i altres olors pudents que ens resulten molestes. A la nostra boca es troba el sentit del   gust, que ens permet diferenciar si un gust   és dolç, àcid, amarg o picant. I el sentit del tacte per saber com són els objectes que toquem i percebre’n algunes de les seves qualitats, com per exemple, si són suaus, rugosos, durs o tous. Aquest curs el grup de cicle mitjà han començat a treballar els cinc sentits, concretament amb el sentit del tacte , i ho hem fet pintant amb les mans i amb   pinzells   a l’activi...