Escola Moragas

  Al CM tenim com a centre d’interès aquest curs “ El MAR” i aquest segon trimestre estem treballant el Fons del Mar. El primer que em fet és guarnir la classe amb un gran mural fet per nosaltres. Ens agrada molt pintar i a l’activitat de plàstica podem fer-ho i experimentar amb diferents materials.   Entre tots pintem, el paper de fons (de color blau), làmines de dibuixos de peixos i plats de cartró, per fer tortugues, crancs i cavallets de mar .   També trenquem papers i plàstics   per fer les algues marines. Quan ho tenim tot enllestit muntem el nostre mural i el pengem a la paret. Ens ha quedat molt maco! Durant les sessions de logopèdia i comunicació aprofitem per treballar els animals del mar i ens divertim molt manipulant boletes per intentar agafar diferents animalets marins de joguina. Riem molt. A l’aula treballem amb fitxes de dibuixos per classificar, ordenar e identificar diferents materials, animals marins i més coses que podem trobar al fons de...

El nom propi presenta un fort significat afectiu vinculat a la pròpia identitat, pertany a la persona i l’acompanyarà tota la vida El nom propi escrit permet ser un mateix i ajuda a establir un primer vincle positiu amb el procés de lectoescriptura. A mesura que avança el procés d’aprenentatge, amb la identificació de les lletres del propi nom i las dels noms dels companys, comencen a tenir informació per la composició de noves paraules. A l’aula de Cicle Inicial presentem diferents situacions didàctiques que es repeteixen cada dia, en el mateix context i que puguin tenir una aplicació significativa pels infants. Per tal de que es puguin familiaritzar amb la paraula que representa el seu nom, retolem amb el nom propi de cada alumne les seves pertinences i els materials que utilitzaran diàriament en les seves rutines. Veureu que, inicialment, troben la seva fotografia amb el nom propi a cada pertinença. D’aquesta manera, es reconeixen en la imatge i poden fer l’associació amb la gra...

  L’any 2020, després de varis cursos constatant que era una eina imprescindible per alguns dels nostres alumnes, i amb molt d’esforç per trobar fonts de finançament, vam inaugurar a l’escola una nova Aula Multisensorial. Es va instal·lar un mòdul més gran que hem anat equipant durant tots aquest anys, sempre seguint la filosofia Snoezelen, que és la combinació de dues paraules holandeses que vol referir-se al concepte de impregnar-se de sensacions relaxants. L'aula multisensorial és un espai dissenyat perquè les persones puguin interactuar amb el medi a partir d’estímuls sensorials i amb això potenciar les seves habilitats socials i intel·lectuals. De manera que les aules d'estimulació sensorial s'utilitzen per treballar les capacitats personals a través de les sensacions, millorant les habilitats de percepció i afavorint la integració sensorial. L’objectiu principal a l’aula multisensorial és doncs crear un espai i un ambient tranquil i segur, en el que la persona pugui...

L a setmana passada, com cada curs, va arribar l'esperada celebració de la festa de Carnestoltes, va ser una setmana molt intensa que va culminar el divendres amb la festa de tancament i comiat del Rei Carnestoltes. Va arribar a l'escola el dilluns 24 a la tarda i els alumnes i professionals el vam rebre a la pista de l'escola amb molta il·lusió i ganes de passar-ho d'allò més bé. El Rei Carnestoltes, va arribar de la mà dels nostres arlequins, alguns alumnes de la TVA, portant la cadira del ninot. Ens va donar diferents consignes per dinamitzar aquests dies previs a la gran festa i l'alcalde i l'alcaldessa així ens ho van explicar a tots i totes. Ens ha fet anar vestits d’un sol color, portar pentinats divertits o alguna cosa divertida al cap i posar-nos pijama durant tot el dia o alguna cosa relacionada amb anar a dormir! El divendres 28 vam celebrar la gran festa de Carnestoltes al pati de la nostra escola.   Aquest curs no hem escollit cap tema que serví...

  Al març, amb l'arribada de la primavera, els menús proposats per la nostra empresa de cuina seran els següents