14 de juny de 2021

COMUNICACIÓ GRUPAL GAE 2: ELS SONS DE LES EMOCIONS

   Durant aquest curs els alumnes del grup del GAE 2 hem pogut gaudir de l'aprenentatge i l'experimentació dels diferents sons musicals a l'hora de Comunicació grupal, amb l'acompanyament de la logopeda, al llarg del tercer trimestre.


   Hem treballat a partir d'instruments de percussió que, mitjançant l'oferta de la professional o bé fent  la tria amb el suport de la tauleta, hem anant incorporant al nostre espai de l'aula.


Així hem tingut l'oportunitat d'anar diferenciant i també discriminant, segons com ens sentíem i com era el nostre estat d'ànim, més divertit i alegre, més inquiet o agitat, o inclús més apagat o trist, el so produït per panderetes, pals, picarols o maraques.



Això sí, fos com fos el nostre estat d'ànim al començar, el que ha passat és que al acabar la sessió sempre havíem canviat el nostre humor!

La música té aquest poder fantàstic, el de posar distància de tot el que no és alegria i positivitat i transformar-ho en un moment agradable. Els resultats ha estat molt divertits i engrescadors!



 Bona feina GAE2!

7 de juny de 2021

CICLE SUPERIOR: TREBALLEM LES BOTIGUES

Aquest curs els nois/es del Cicle Superior hem estat treballant el tema de les botigues. Hem triat quatre en concret: papereria, farmàcia, fruiteria i ferreteria. 

Ens hem estat preparant a la classe per posar en acció el que ja sabíem i el que hem après al llarg de l'any per poder anar a comprar a les botigues que hem decidit. Hem fet dues sortides al llarg del curs, en cadascuna hem anat a dues botigues de les quatre que hem treballat.

A l'aula hem preparat cadascuna de les sortides que anàvem a fer. Primer pensàvem quines botigues volíem treballar i un cop decidit, treballàvem què hi podríem comprar en cadascuna d'elles. Fèiem feines i exercicis per anar entenent i aprenent el que anava sorgint dels coneixements de tots els participants. Finalment, cada noi/a decidia a quina de les dues botigues de cada sortida volia anar a comprar.





Hem tingut la sort de comptar amb la col·laboració de les famílies ja que un cop havíem triat la botiga a la què ens agradaria anar, vam pensar, juntament amb els pares, quin element de la botiga ens caldria, i el vam anar a comprar per portar-lo a casa. D'aquesta manera els nois/es han pogut treballar de manera funcional el tema, entenent el procés d'aprenentatge que anaven fent i constatant-ne la utilitat.



El que més ens ha agradat de tot el procés han estat els dies de les sortides, anàvem caminant fins al barri proper de Sarrià, preparats amb les comandes fetes des de casa, els diners i les tires de comunicació (en cas de que ho necessitéssim) per tal de poder demanar allò que volíem. Fèiem la compra molt contents, ens paràvem a descansar una mica i a esmorzar i després tornàvem a l'escola. 

Ha estat una experiència enriquidora en molts aspectes: adquisició i posada en pràctica de nous aprenentatges, treball i adquisició d'habilitats socials i de desplaçament. Hem gaudit molt!



Ara toca seguir practicant anar de compres al comerç del barri!

Gràcies famílies del grup per la vostra col·laboració.

Equip Cicle Superior

 

4 de juny de 2021

TEMA TVA: MITJANS DE COMUNICACIÓ - LA PREMSA ESCRITA

Aquest tercer trimestre dins del tema dels "mitjans de comunicació" hem treballat la premsa escrita i hem conegut, tot tipus de diaris, revistes i catàlegs d'allò més interessants!! Ho hem après a les assemblees i a classe tot constatant quins diaris, revistes i catàlegs ens agraden i també tot el procés de producció: començant per la notícia que prepara el periodista o redactor, passant per les màquines d'impressió, fins a la venta als quioscs. A més, hem pogut acabar d'explicar el tema fent una sortida per anar a comprar al quiosc les revistes i diaris que més ens agraden!!  

La revistes, els diaris i els catàlegs ens encanten i properament veureu una revista pròpia de la TVA que estem elaborant entre tots!


1 de juny de 2021

LES PASSEJADES DEL CICLE INFANTIL

Els més petits de l'escola aquest tercer trimestre, aprofitant el bon temps, surten a caminar els dijous al matí pels voltants de l'escola.


Una mica d'historia...

L'escola està situada al barri de Pedralbes, un barri de la ciutat de Barcelona que forma part del districte de Les Corts. El topònim "Petras Albas" o "pedres blanques", fa referència al color clar de la roca en aquesta zona i va ser adoptat per la masia que la presidia, de la qual deriva el nom del barri. 

Caminar a l'aire lliure és un dels millors exercicis per a la salut física ja que millora la resistència, l'agilitat, la salut pulmonar...

Un cop arriben a la placeta, descansen i s’hidraten després de la caminada i poden triar el joc que més els agradi: jocs de pilota, cotxes, anelles de colors, còrrer i saltar...  també experimenten amb elements de la natura (fulles, flors, sorra...).






Desprès de jugar recullen i tornen a l'escola, tot respectant les normes socials i de seguretat pròpies de l'edat, agafats de la mà i caminant pel carrer per l'acera i de manera tranquil·la, fent cas de la mestra.


Com veieu es una activitat que els agrada molt!

Grup Cicle Infantil

28 de maig de 2021

SECUNDÀRIA: TALLER DE PAPER RECICLAT

Ja fa uns anys que el grup de la Secundària es va iniciar en el procés d'elaboració de Paper Reciclat.
Compartim espai al taller de Ceràmica de les TVAs, fet que ens va apropant als espais i les tasques dels nois grans de l'escola

   En aquest taller treballem a partir de tires de paper usat, elaborant nous fulls de paper per tal de confeccionar diversos treballs per la fira de cada juny: folrar llibretes, carpetes, capses, material per fer arracades, anells... cada curs trobem feines noves per sorprendre!

   Degut a les necessitats dels alumnes i del propi taller, i per tal de potenciar l'autonomia en el treball, les tasques queden dividides en dues àrees de feina inicial, que treballaran de manera coordinada i cooperativa: 

  • espai de treball 1: tasques de preparació de la matèria prima.
1. reciclem paper usat de l'escola i en fem tires de paper amb la trituradora:


2. El posem en remull una setmana:



3. Un cop estovades les tires de paper, les convertim en pasta de paper.
Una gerra de paper colat, una gerra d'aigua neta, pintura al gust i tot ben triturat a la batedora de got:



  • espai de treball 2: tasques d'elaboració de paper.
- fem fulls de paper de colors, amb pètals...





- omplim motllos amb la pasta de paper:





Després ens toca preparar els treballs, combinant la traça i la creativitat de cadascú per tal de fer coses ben maques per a tots vosaltres!


Aviat veureu la producció d'enguany... ;-)

Grup de Secundària

27 de maig de 2021

GAE1: TREBALL DELS HÀBITS DE VESTIR

Els nois i noia del GAE1 continuem treballant l'Ésser Humà. Hem treballat l'esquema corporal i ara també treballem la imatge corporal. És per això, que a la classe practiquem els hàbits de vestir i desvestir per anar adquirint més autonomia i d'aquesta manera poder guanyar en seguretat, que ens ajudarà a augmentar la nostra autoestima a l'hora de poder fer coses per nosaltres mateixos.

Una de les coses que més ens costa és posar-nos els mitjons i les sabates. És molt complicat! Ens posem tots en cercle asseguts a la cadira i davant nostre cadascú posa les seves sabates i els seus mitjons. Al principi necessitem una mica d'ajuda, sobretot per posar-nos els mitjons, però cada vegada ens en sortim millor.



Quan ens
  posem el jersei tot sols de vegades ens emboliquem, però al final sempre ho aconseguim!



També aprofitem altres activitats, com les atencions individuals de comunicació que treballem amb la tauleta, per reforçar els aprenentatges i diferenciar els diferents tipus de roba. 



Com som un grup jove i adolescent amb molta “marxa” vam fer una desfilada de models amb roba de primavera/estiu. D'aquesta manera vam practicar el posar-nos la roba i els diferents accessoris per anar a conjunt (mocadors, ulleres, bossa, etc.). Alguns vam canviar de model varies vegades. Vam riure molt i ens ho vam passar d'allò més bé!






La desfilada va ser una experiència molt divertida i gratificant. Tots estàvem molt guapos i molt posats en el paper de models, per això per acabar de compartir la nostra feina amb vosaltres us deixem un petit vídeo d'aquest moment, semblàvem professionals: Passarel·la “Fashion GAE”



Equip GAE1

21 d’abril de 2021

"EL PEIX IRISAT" Centre d'interès del CICLE MITJÀ

Seguint amb el centre d'interès del grup de Cicle Mitjà, “El fons del mar”, al segon trimestre ens va visitar un personatge del mar molt i molt especial: "El Peix Irisat"

El vam rebre molt contents i ens va portar del fons del mar un mapa d'un tresor amagat!



Molt emocionats tot grup vam donar les gràcies al Peix Irisat i vam sortir al jardí per trobar el tresor. El mapa ens va portar fins l'hort de l'escola on vam trobar una capsa molt gran amb un peix molt bonic, un llibre i moltes monedes de xocolata.



Carregats d'energia vam tornar a la classe per mirar el llibre. Quina sorpresa ens vam endur en veure que era el Conte de "El Peix Irisat", de Marcus Pfister: Un peix de colors molt bonic i amb unes escates molt brillants que són l'enveja de tots els peixos de l'oceà. Però... tot és la bellesa exterior? És clar que no!

Amb aquest conte hem treballat els valors de saber compartir, saber respectar als altres i la importància de tenir companys i bons amics.


 Els objectius educatius que ens hem plantejat  al llarg de les sessions han estat:

ü        - Conèixer el conte del peix Irisat.

ü        - Treballar les capacitats d'atenció i escolta.

ü        - Mantenir una actitud positiva d'escolta al conte.

ü        - Participar en la interpretació del conte.

ü         - Conèixer vocabulari relacionat amb la mar.

ü         -Valorar el fet de compartir i de l'amistat.

ü        - Fomentar l'interès pels contes.

ü        - Aprendre a cooperar i treballar en equip durant les diferents activitats.

ü        - Identificar els diferents elements que formen part del fons marí i de la terra.

 

Per fer-ho, hem treballat amb la següent metodologiaLes activitats les hem adreçat els sis alumnes del grup de Cicle Mitjà i es treballen  tant en  grup com en petit grup.La unitat es treballa de forma global al segon i tercer trimestre i persegueix l'adquisició d'aprenentatges significatius.

-         Les activitats estan interrelacionades amb la història del conte i cada activitat és de 30 minuts de durada aproximadament, depenent del ritme de feina i l'atenció de cada alumne.


-       Les activitats les hem realitzat de forma repetida al llarg del trimestre i han estat:

- ACTIVITAT 1: Coneixem  el conte de “El peix Irisat”.

Observació del conte en diversos audiovisuals com titelles, imatges, dibuixos animats, etc., en català i en castellà.

Per fer-ho hem treballat projectant els següents recursos audiovisuals:


A
partir de la visualització dels diferents vídeos hem observat les característiques dels peixos, hem conegut el contingut de la història arribant a la conclusió de lo important que és compartir.



-  ACTIVITAT 2:  Observació del nom i  dels colors.

Hem treballat la lectura global a través del reconeixement dels noms dels personatges i dels diferents colors així com la percepció visual i identificació dels colors.



A continuació teniu alguns exemples de les fitxes que hem treballat primer projectades amb el canó i després sobre paper:




- ACTIVITAT 3: Treballem les emocions.

Vam treballar les emocions com "trist" i "content": Quan està trist el peix irisat? Quan està content?



- ACTIVITAT 4: Contes i tauletes.

Vam dedicar vàries sessions a completar els continguts treballats a través de llibres d'animals marins i a través d'aplicacions interactives amb les tauletes.

https://clic.xtec.cat/projects/peix/jclic.js/index.html







- ACTIVITAT 5: Taula de llum.

Vam experimentar amb ampolles sensorials que contenien objectes i colors del mar com peixos i  petxines.


- ACTIVITAT 6: Mural del mar. Exposició fotografies.

A l'hora de Plàstica hem realitzat vàries activitats per completat el mural del fons marí amb els personatges del conte. També hem creat un racó d'exposició a l'aula amb fotografies de les activitats que hem anat fent.




Ens ho hem passat molt bé descobrint i treballant a partir d'aquest conte d' "El peix irisat" i hem compartit moltes experiències que continuarem vivint al tercer trimestre.


Equip Cicle Mitjà