Escola Moragas

C om cada curs Sant Nicolau va arribar a l'escola des de les terres del nord per anunciar-nos l'arribada del Nadal, però aquest any d’una manera diferent. Aquest curs, Sant Nicolau tenia la seva pròpia casa al pati de l’escola, tots els nois i noies més joves vam anar a cantar la seva cançó per grups. Després St. Nicolau va obrir la porta i va anar cridant a cadascú dels nois/-es pel seu nom convidant-los a una xocolata ben calenta amb melindros per començar a preparar-nos pel fred. Com cada Nadal també ens porta el Tió i abans de marxar ens explica que hem de fer per alimentar-lo bé i per cuidar-lo per tal que cagui molts regals el dia de Nadal. Com ja sabreu el St. Nicolau es un personatge que interpreta un dels alumnes més veterans i es una festa especialment pensada pels mes joves de l'escola, aquest curs ha estat l'Óscar i ho ha fet molt i molt bé!! Després han vingut dues setmanes plenes d'activitats de caire nadalenc: fer el pessebre, decorar els arbres de Na

Ja s'apropen les festes de Nadal i la TVA, al nostre taller de cuina,  hem preparat dues receptes molt nadalenques que podreu elaborar a casa de forma senzilla. Per una banda hem cuinat unes galetes tipus mantegades que seran el regal que farem a les nostres famílies aquest any, juntament amb una altre sorpresa!  Després de rentar-nos molt bé les mans i posar-nos les mascaretes, hem agafat i preparat tots els ingredients necessaris. Hem repassat els passos a seguir, gràcies a la recepta amb suport visual, per després seguir les pautes pas a pas, fins que finalment hem enfornat les galetes. No us podeu imaginar la bona olor a canyella que feia tota l'escola! Per una altre banda també hem elaborat unes "botes nadalenques" amb salsitxes tipus frankfurt molt fàcils i ràpides de preparar però que tenen un resultat molt vistós, podeu fer servir els ingredients que proposem per decorar però també podeu fer variants, com per exemple en comptes de maionesa podeu fer servir f

Aquest curs el grup del GAE 2 treballem el tema del "Pas del temps" amb diferents suports, materials i en diverses activitats de l'escola. És una manera més amplia i global d'anar vivenciant i integrant els diferents conceptes en relació a les experiències que ens ofereix el canvi de les estacions.  Ara que està a punt d'acabar-se la tardor, us expliquem com l'hem treballat:  - Hem anat a buscar fulles seques, fruits de tardor i plantes aromàtiques per tal d'observar-les i manipular-les.  - Hem treballat les formes i colors de l'estació a través de la pantalla de llum. Hem gaudit molt observant el taronja i groc de les fulles, el vermell dels bolets i el marró de les castanyes. - A l'activitat de Plàstica hem provat els diferents colors de la tardor i hem experimentat amb diverses textures, fent manualitats relacionades amb el tema.  - La setmana de la Castanyada també vam poder provar diferents fruits de la tardor, alguns ja coneguts i altres que

Als alumnes del GAE1 ens agrada molt menjar, per això ens ho passem molt bé els divendres al mati realitzant l'activitat de manipulació d'aliments. Es el nostre moment “MàsterChef Junior” particular. Cada sessió és diferent i motivadora. Elaborem diferents plats o batuts de fruites, que estan boníssims, per després poder-nos-els menjar a l'hora d'esmorzar. Amb aquesta motivació estem tots ben asseguts tota la sessió, que dura més d'una hora! Mantenim l'atenció m entre manipulem els aliments o observem com ho   fa el nostre company, ja que anem treballant un per un, treballant també l'espera i el respecte vers els torns. És una activitat que ens encanta i ens deixa encantats! Per seguir la recepta, tenim la feina ben estructurada de manera seqüencial, així que pe r exemple, quan fem batuts: PAS 1:   Pelem la fruita. PAS 2. Tallem la fruita a trossets. PAS 3. La posem dins la batedora. PAS 4. Activem la batedora. Ens agrada molt fer-ho! PAS 5.

El grafisme és un conjunt de tots els processos que fan possible l’obtenció d’una obra , des de la composició dels elements gràfics fins a la seva reproducció final. Es pretén treballar els conceptes bàsics, les rectes, les corbes, els punts, entre d’altres, per arribar a l’objectiu final d’escriure el nom o repassar-lo. Quan es tracta d’introduir l’escriptura, el grafisme resulta molt útil com a mètode de preescriptura, ja que es basa en l’ entrenament motor manual o gràfic fent servir la repetició de cadascuna de les grafies, tants cops com sigui necessari, fins a aconseguir la còpia exacta d’un model que s’ha d’imitar per assolir l’aprenentatge de l’escriptura, en el nostre cas, del nom propi de l’alumne, així com de paraules generals/concretes.   La maduració grafomotora passa per diferents etapes evolutives en què l’infant va adquirint les habilitats manuals necessàries per arribar a dominar el traç de l’escriptura. Aquestes habilitats van lligades al seu desenvolupamen

Ja sabeu que a tots nosaltres ens agrada molt la música, per escoltar, cantar, ballar... però pels voltants de Santa Cecília , s'incrementa l'activitat musical a l'escola. - Alguns grups fan feines d'aula relacionades amb el tema, com el Cicle Infantil i el Cicle Mitjà que pinten els instruments a l'hora de Plàstica:  O el Cicle Superior, que també han fet feines per treballar conceptes sobre la festa de la Música: A més, tots els grups han fet tallers d'elaboració d'instruments , amb el material de reciclatge que ens heu dut les famílies, gràcies de nou per la vostra col·laboració! Amb tots aquests instruments, hem anat ben preparats al Concert de Santa Cecília al Jardí dels Tarongers (Can Bartomeu) , o "La casa de la Música", com li diuen molts dels nostres alumnes. Per tal de poder-ho compartir tots plegats, amb totes les precaucions necessàries, enguany ho fèiem a l'aire lliure i com que el dia previst ens va ploure... ho hem acabat una se