21 d’abril de 2021

"EL PEIX IRISAT" Centre d'interès del CICLE MITJÀ

Seguint amb el centre d'interès del grup de Cicle Mitjà, “El fons del mar”, al segon trimestre ens va visitar un personatge del mar molt i molt especial: "El Peix Irisat"

El vam rebre molt contents i ens va portar del fons del mar un mapa d'un tresor amagat!



Molt emocionats tot grup vam donar les gràcies al Peix Irisat i vam sortir al jardí per trobar el tresor. El mapa ens va portar fins l'hort de l'escola on vam trobar una capsa molt gran amb un peix molt bonic, un llibre i moltes monedes de xocolata.



Carregats d'energia vam tornar a la classe per mirar el llibre. Quina sorpresa ens vam endur en veure que era el Conte de "El Peix Irisat", de Marcus Pfister: Un peix de colors molt bonic i amb unes escates molt brillants que són l'enveja de tots els peixos de l'oceà. Però... tot és la bellesa exterior? És clar que no!

Amb aquest conte hem treballat els valors de saber compartir, saber respectar als altres i la importància de tenir companys i bons amics.


 Els objectius educatius que ens hem plantejat  al llarg de les sessions han estat:

ü        - Conèixer el conte del peix Irisat.

ü        - Treballar les capacitats d'atenció i escolta.

ü        - Mantenir una actitud positiva d'escolta al conte.

ü        - Participar en la interpretació del conte.

ü         - Conèixer vocabulari relacionat amb la mar.

ü         -Valorar el fet de compartir i de l'amistat.

ü        - Fomentar l'interès pels contes.

ü        - Aprendre a cooperar i treballar en equip durant les diferents activitats.

ü        - Identificar els diferents elements que formen part del fons marí i de la terra.

 

Per fer-ho, hem treballat amb la següent metodologiaLes activitats les hem adreçat els sis alumnes del grup de Cicle Mitjà i es treballen  tant en  grup com en petit grup.La unitat es treballa de forma global al segon i tercer trimestre i persegueix l'adquisició d'aprenentatges significatius.

-         Les activitats estan interrelacionades amb la història del conte i cada activitat és de 30 minuts de durada aproximadament, depenent del ritme de feina i l'atenció de cada alumne.


-       Les activitats les hem realitzat de forma repetida al llarg del trimestre i han estat:

- ACTIVITAT 1: Coneixem  el conte de “El peix Irisat”.

Observació del conte en diversos audiovisuals com titelles, imatges, dibuixos animats, etc., en català i en castellà.

Per fer-ho hem treballat projectant els següents recursos audiovisuals:


A
partir de la visualització dels diferents vídeos hem observat les característiques dels peixos, hem conegut el contingut de la història arribant a la conclusió de lo important que és compartir.



-  ACTIVITAT 2:  Observació del nom i  dels colors.

Hem treballat la lectura global a través del reconeixement dels noms dels personatges i dels diferents colors així com la percepció visual i identificació dels colors.



A continuació teniu alguns exemples de les fitxes que hem treballat primer projectades amb el canó i després sobre paper:




- ACTIVITAT 3: Treballem les emocions.

Vam treballar les emocions com "trist" i "content": Quan està trist el peix irisat? Quan està content?



- ACTIVITAT 4: Contes i tauletes.

Vam dedicar vàries sessions a completar els continguts treballats a través de llibres d'animals marins i a través d'aplicacions interactives amb les tauletes.

https://clic.xtec.cat/projects/peix/jclic.js/index.html







- ACTIVITAT 5: Taula de llum.

Vam experimentar amb ampolles sensorials que contenien objectes i colors del mar com peixos i  petxines.


- ACTIVITAT 6: Mural del mar. Exposició fotografies.

A l'hora de Plàstica hem realitzat vàries activitats per completat el mural del fons marí amb els personatges del conte. També hem creat un racó d'exposició a l'aula amb fotografies de les activitats que hem anat fent.




Ens ho hem passat molt bé descobrint i treballant a partir d'aquest conte d' "El peix irisat" i hem compartit moltes experiències que continuarem vivint al tercer trimestre.


Equip Cicle Mitjà

12 d’abril de 2021

PEDAGOGIA DE LA LLUM - C.INFANTIL

La llum com a element present a la natura i com a element artificial, permet una diversitat d'accions que combinen mitjançant el joc, la ciència, l'art i la vivència. Tot generant un clima d'experimentació i creativitat. L'ambient de llum ofereix als nens una oportunitat de jugar i aprendre mitjançant la llum i el color, convertint l'activitat en una oportunitat de crear moltes situacions, escenes i experiències molt diverses.

Els objectius a treballar amb les activitats relacionades amb la llum són:
- Percebre les qualitats de la llum i la foscor a través dels sentits.
- Experimentar amb la llum natural i artificial.
- Mostrar curiositat i iniciativa.
- Gaudir de les diferents propostes i jocs.
- Manipular i experimentar els diferents elements proposats.

El joc és la base de l'aprenentatge, i a partir de la creació dels nens amb el material i la llum comencen a sortir noves propostes i activitats.
La llum natural, la llum artificial i la llum negra poden ser unes eines úniques i màgiques per treballar amb els nens petits.

Llum natural
Permet mirar objectes de la classe a fora al pati, amb ulleres de colors, plàstics de colors, amb ulleres de calidoscopi i les ampolletes d'aigua.
També és un element important per fer treball d'ombres tant del propi cos, com de diferents objectes.


Llum artificial
Crear un ambient de llum a l'aula amb la taula de llum, o a l'aula multisensorial amb la columna de llum per treballar-ho amb petit grup, afavoreix el desenvolupament i la creativitat del nen. 
Amb materials transparents, translúcids, opacs, reflectants... es plantegen propostes per tal que els infants vagin experimentant a mida que juguen.

A classe amb la taula de llum

A l'aula multisensorial amb la columna de llum

Llum negra o llum de Wood
Aquesta llum és la violada, que converteix tot el que és blanc en lluminós quan apaguem el llum i ens quedem a les fosques. 
A l'aula multisensorial tenim una capsa amb elements que ressalten amb aquesta llum com poden ser pilotes de tenis, material fluorescent i de color blanc... Podem amagar-les per l'aula per trobar-les o jugar amb els diferents objectes lluminosos.



En general totes les activitats proposades tant a fora com dins de l'aula que tenen relació amb la llum són molt motivadores i engrescadores, fet que fa que els nens estiguin molt participatius i amb ganes d'experimentar.

7 d’abril de 2021

CENTRE D'INTERÈS GAE 1: ELS ÈSSERS VIUS, LES PLANTES

El segon trimestre, seguint amb el centre d'interès d'"Els éssers vius", el grup del GAE1 vam treballar: “Les plantes”.

El primer que fem amb cada tema és ambientar i guarnir la classe, d'aquesta manera ens podem introduir més dins la temàtica que treballem. Així que hem fet murals de diferents colors i també hem construït  diferents testos amb plantes i flors per posar a les finestres de l'aula.
Ha quedat tot  molt maco!



També ens agrada molt i ens tranquil·litza realitzar projeccions dins de la classe. Hem fet moltes projeccions amb diferents imatges de plantes i flors, mentre sona una música relaxant.  



Com nosaltres som molt sensorials, també hem portat diverses textures per manipular a classe. Hem pogut tocar la terra i plantes, caminar per sobre de la terra descalços, asseure'ns a sobre de la terra, en definitiva explorar i experimentar sensacions, amb les nostres mans i cos. Molt divertit, malgrat que després vàrem tenir molta feina a netejar la classe i rentar-nos nosaltres.



Per gaudir  i experimentar més sobre les plantes vam fer una sortida al Jardí Botànic de Barcelona,  a la muntanya de Montjuïc.  No podíem haver escollit millor dia, no havia ningú, tot el recorregut pel jardí ho vàrem fer nosaltres sols. Va ser molt relaxant i ens donava molta pau. I com no podia ser d'una altre manera, també vam fer la nostra paradeta per esmorzar (hehe).




A la part més alta del Jardí Botànic hi havia una gran sala amb una exposició de les abelles. Vam poder entrar, veure unes projeccions sobre la vida de les abelles amb uns paisatges de colors molt bonics. Després ens vam asseure en un pufs des d'on podíem  descansar i contemplar vistes a tota la ciutat de Barcelona. 


 


Al GAE1 gaudim molt de totes aquestes experiències que ens proporcionen les sortides. 
Ja estem esperant la propera!


Equip GAE1