Escola Moragas

Al blog d’avui us volem compartir les propostes educatives per abordar els objectius generals de competència comunicativa a l’etapa de Cicle Superior . Partim de la idea que la comunicació no es treballa en moments concrets i organitzats, sinó que es potencia en tots els contextos al llarg del dia. En aquest blog ens hem centrat en dos espais on aquests aspectes es poden acompanyar de manera més sistemàtica: les sessions de logopèdia (individuals i en petit grup) i l’activitat de racons de llenguatge i vocabulari (amb tot el grup classe) . En aquestes sessions s’ofereixen activitats i jocs compartits per potenciar el vincle, les relacions interpersonals, l’adquisició de nou vocabulari i la possibilitat d’ampliar l'ús de les diferents funcions comunicatives. Més enllà d’explicar-vos les dinàmiques, materials i activitats concretes, us volem compartir sobretot el què , el per què i el com ho treballem. Els principals objectius d’aquestes sessions són: - Compartir activitat...

A l’escola, la música és un espai viu , dinàmic i molt connectat amb el que passa a l’aula i amb els interessos dels infants. Cada sessió segueix una estructura clara que ens dona seguretat i ens permet crear un entorn previsible per als alumnes: La cançó de benvinguda: Comencem sempre amb la nostra cançó d’inici, “L’hora de fer música” de la Dàmaris Gelabert. És un moment per reconèixer-nos, ubicar el moment del dia i preparar-nos per compartir. A través de la música treballem l’atenció conjunta i el vincle de grup. Escolta activa: Dediquem un moment a escoltar les diferents peces musicals proposades segons l’època de l’any i els conceptes a treballar. Observem com ens fan sentir i treballem l’atenció i la discriminació auditiva de manera vivencial. Experimentació amb instruments: Explorem diferents instruments (bastons, caixa xinesa, picarols i objectes sonors). Cada infant pot descobrir sons, intensitats i vibracions, seguint el ritme i pulsacions de la música. Afavorim la curios...

  comença el mes de la primavera i aquestes seran les propostes de menús pel mes de març que ens ofereix AUSOLAN

Enguany, i per segon curs consecutiu, alumnat de l'escola Moragas està podent gaudir d'una iniciativa fomentada des de la Federació Catalana de Patinatge : Participem del projecte pilot que duen a terme per tal de fomentar la pràctica esportiva, i específicament, oferir  als infants amb necessitats educatives especials l'oportunitat de practicar patinatge en un entorn escolar . Es tracta d'una activitat sense cap cost per les famílies ni per l'escola, ja que és la Federació C atalana de Patinatge qui proporciona els patins i el monitoratge que duu a terme l'activitat, juntament amb els professionals de l'escola.  Així doncs, dividits en dos grups, f arem el  "tast de patinatge"  al pati de la nostra escola, durant dues sessions cada grup.  El temps no ens ha acompanyat i hem hagut de reagendar sessions, però de moment ja hem dut a terme una sessió cada grup. Els alumnes estan gaudint experimentant sensacions noves, posant a prova l'equilibri, ...

La setmana pasada, malgrat que va ser una setmana molt atípica, a causa de la vaga d'educació i de l'anul·lació de l'activitat lectiva com a conseqüència de les fortes ventades a Catalunya, no va impedir que gaudíssim de la celebració de l'esperada festa de Carnestoltes, va ser una setmana molt intensa que va culminar com sempre, el divendres amb la festa de tancament i comiat del Rei Carnestoltes. El Rei Carnestoltes va arribar a l'escola el dilluns 9 a la tarda i els alumnes i professionals el vam rebre a la pista de l'escola amb molta il·lusió i ganes de passar-ho d'allò més bé. El Rei Carnestoltes, va arribar de la mà dels nostres arlequins, alguns alumnes de la TVA, portant la cadira del ninot. Ens va donar diferents consignes per dinamitzar aquests dies previs a la gran festa i l'alcalde i l'alcaldessa així ens ho van explicar a tots i totes. Ens ha fet portar un pentinat divertit o alguna cosa al cap, portar estris o vestimenta de cuiners i po...

 Aquest mes de febrer la nostra empresa de cuina ens proposa els següents menús

Aquest curs el grup de Secundària treballa "la ciutat: Barcelona" com a centre d'interès. Aquest tema és una oportunitat excel·lent per connectar els aprenentatges amb la vida quotidiana de l’alumnat: La ciutat és un entorn proper, funcional i ple d’estímuls que permet abordar continguts curriculars, habilitats socials i autonomia personal d’una manera significativa i motivadora. La ciutat forma part del dia a dia de l’alumnat: carrers, botigues, transports, serveis, espais d’oci… Així doncs, a partir d’aquest context real podem: afavorir aprenentatges funcionals i transferibles, treballar la inclusió i la participació social, desenvolupar l’autonomia personal i social i potenciar la motivació gràcies a situacions reals i properes. Dins d’aquesta temàtica estem treballant diferents aspectes: Coneixement de l’entorn (tipus d’edificis i espais, serveis de la ciutat i per a què serveixen i normes bàsiques de convivència i civisme). Educació viària (senyals de trànsit,...

  El Cicle Mitjà us volem compartir què són els càrrecs d'aula que fem cada dia, quins objectius generals tenen i com ens organitzem per dur-los a terme. Els càrrecs d’aula, en aquesta etapa, són petites responsabilitats que els alumnes porten a terme sistemàticament quan arriben a l’escola. Per cada càrrec sempre hi ha un alumne responsable que el duu a terme i ho comparteix amb la resta dels companys. Aquest rol va canviant durant el curs per tal de garantir que tots puguin participar per igual, i es van adaptant individualment la forma d’accés i/o el tipus de suport. Alguns dels principals objectius dels càrrecs de l’etapa a Cicle Mitjà són proporcionar un espai de consciència i organització a l’arribar a l’escola, un espai que acompanyi a la interacció social, a l’adquisició de nous hàbits, a fomentar el sentiment de pertinença al grup, al sentiment de seguretat i autoestima, que garanteixi l’accés a la informació, la implicació i l’anticipació. Els càrrecs d’aula estan pre...