Escola Moragas

Durant aquestes últimes setmanes, a l'escola, no només hem tancat el segon trimestre, sinó que hem treballat l’arribada de la Primavera des de diferents àrees en cada grup i hem pogut donar la benvinguda a la Pasqua! A més, tots els grups de l’escola hem participat en diferents tallers de Primavera, on hem pogut experimentar, crear i aprendre d’una manera vivencial i divertida. Hem treballat el vocabulari de la Primavera i de la Pasqua i hem fet manualitats i activitats a l’aula que ens han permès gaudir d’una manera diferent i colorida! Hem pogut veure com comencen a sortir els primers colors de la Primavera, amb els fruiters florits i les flors del pati, però també hem gaudit moooolt guarnint els diferents espais de l’escola amb creacions fetes pels alumnes. També volem ensenyar-vos com els nois i noies del grup de TVA han organitzat una calçotada molt especial, on han convidat exalumnes, compartint una estona molt agradable i plena de bon ambient. D’altra banda, els alumnes...

Un curs més, els alumnes del GAE realitzem l’activitat d’experimentació amb aliments. Cada dimarts a la tarda ens preparem el nostre propi berenar. Preparem diferents àpats, des de batuts i “pinxitos” de diferents fruites, torrades dolces i salades i, fins i tot, “mini-donuts”. Cada berenar està pensant per treballar determinades habilitats motrius o incorporar nous aliments de manera més funcional i divertida. Per acabar l’activitat sempre ens mengem el que hem preparat, per tal que l’activitat sigui funcional i ens faci sentir autocompetents, hàbils i contents del nostre esforç. A partir d’aquesta activitat ens permet treballar objectius com: ·          Ús adequat dels estris necessaris per a la cuina, millorant la motricitat fina, la coordinació ull-mà i fomentant habilitats relacionades amb la cuina i l’alimentació ·          Potenciar la comunicació a partir d’ampliar el vocabulari, la petició i el rebu...

La setmana del 9 al 13 de març, el grup de la TVA vam celebrar la Setmana Cultural, modificant totes les activitats i tallers habituals. Aquest any l'hem dedicada a Antoni Gaudí i el Modernisme , en motiu del centenari de la seva mort i essent un any tant significatiu a tota la nostra ciutat envers l'obra de l'arquitecte. Per començar, dilluns vam anar de sortida tot el dia acompanyats del grup de la Secundària. Vam marxar en transport públic fins al Park Güell , al barri del Carmel de Barcelona. Allà vam poder visitar tots els racons d'aquest, des dels Tres Viaductes, passant per la gran Plaça de la Natura, on vam poder seure als colorits bancs plens de trencadís tant identificatius de l'obra de Gaudí, vam baixar a la Sala Hipòstila i vam acabar a l'Escala Monumental, fent-nos una foto amb el famós drac de Gaudí. Va ser molt interessant poder veure i viure de primera mà l'obra de l'arquitecte i poder gaudir-ne en un dia tant assoleiat. Dimarts a primera...

Al blog d’avui us volem compartir les propostes educatives per abordar els objectius generals de competència comunicativa a l’etapa de Cicle Superior . Partim de la idea que la comunicació no es treballa en moments concrets i organitzats, sinó que es potencia en tots els contextos al llarg del dia. En aquest blog ens hem centrat en dos espais on aquests aspectes es poden acompanyar de manera més sistemàtica: les sessions de logopèdia (individuals i en petit grup) i l’activitat de racons de llenguatge i vocabulari (amb tot el grup classe) . En aquestes sessions s’ofereixen activitats i jocs compartits per potenciar el vincle, les relacions interpersonals, l’adquisició de nou vocabulari i la possibilitat d’ampliar l'ús de les diferents funcions comunicatives. Més enllà d’explicar-vos les dinàmiques, materials i activitats concretes, us volem compartir sobretot el què , el per què i el com ho treballem. Els principals objectius d’aquestes sessions són: - Compartir activitat...

A l’escola, la música és un espai viu , dinàmic i molt connectat amb el que passa a l’aula i amb els interessos dels infants. Cada sessió segueix una estructura clara que ens dona seguretat i ens permet crear un entorn previsible per als alumnes: La cançó de benvinguda: Comencem sempre amb la nostra cançó d’inici, “L’hora de fer música” de la Dàmaris Gelabert. És un moment per reconèixer-nos, ubicar el moment del dia i preparar-nos per compartir. A través de la música treballem l’atenció conjunta i el vincle de grup. Escolta activa: Dediquem un moment a escoltar les diferents peces musicals proposades segons l’època de l’any i els conceptes a treballar. Observem com ens fan sentir i treballem l’atenció i la discriminació auditiva de manera vivencial. Experimentació amb instruments: Explorem diferents instruments (bastons, caixa xinesa, picarols i objectes sonors). Cada infant pot descobrir sons, intensitats i vibracions, seguint el ritme i pulsacions de la música. Afavorim la curios...